J'ai réfléchi à comment parler de l'événement survenu au Charlie Hebdo avec mes élèves. Je n'apprécie pas particulièrement la violence et en faire un sujet de discussion en classe me faisait douter. J'ai eu l'idée de leur lire une histoire de Dominique Jolin intitulée "C'est pas juste" afin d'aborder avec eux une discussion sur des moments où ils ont vécu une injustice. Pour ma part, j'ai décidé de parler de l'injustice que font vivre les frères Kouachi aux familles des morts du Charlie Hebdo. Elles n'ont pas mérité de perdre un membre de leur famille seulement parce qu'il dessinait des caricatures. Je leur ai expliqué la gravité d'une violence aussi grande ; pour moi, c'est comme si quelqu'un me taquinait et que je répliquais en lui cassant la jambe. Un meurtre, c'est une attaque totalement démesurée par rapport aux illustrations de ces créateurs. Suite à la discussion, nous avons créés des bandes dessinées d'injustices vécues par les élèves en tentant de leur donner une fin comique, pour la rendre satirique. Puis, pour être solidaire aux victimes, nous avons créé des avatars qui disent : "Je suis Charlie". Voici le mien:
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Judith Pelletierenseignante en adaptation scolaire dans une classe TSA 3e cycle ArchivesCategories |